रचनात्मकता और बाल विकास के मनोविज्ञान

रचनात्मकता एक रहस्यमय प्रक्रिया है, जिसके आधार पर मनोवैज्ञानिक कई वर्षों तक समझने की कोशिश करते हैं।

मनोविश्लेषण, सिगमंड फ्रायड के बाद, कोशिश कीयौन ऊर्जा की अवधारणा के माध्यम से रचनात्मक अभिव्यक्ति की इच्छा समझाएं व्यवहारवादियों ने इसे व्यवहार के एक निश्चित तरीके से ज्यादा कुछ नहीं माना। और अस्तित्ववादी मनोवैज्ञानिक रचनात्मक प्रक्रिया को हमारे अस्तित्व के सामान्य ढांचे से परे भागने के प्रयास के रूप में देखते हैं।

सामान्य तौर पर, रचनात्मकता का मनोविज्ञान वर्तमान में कोशिश कर रहा है कि प्रतिभा कैसे प्राप्त करें और प्राप्त करें, किस आधार पर यह निर्भर करता है

ज्यादातर स्कूल एक बात पर सहमत हैं क्रिएटिव क्षमताओं को केवल खूबसूरती से आकर्षित करने या संगीत वाद्ययंत्रों पर अच्छी तरह से खेलने की क्षमता तक सीमित नहीं हैं। वे पिछले अनुभव को पूरी तरह से नया ज्ञान, अज्ञात में जाने की क्षमता, वास्तविकता के बारे में जागरूकता के नए स्तरों को बनाने की संभावना का संकेत देते हैं।

इस प्रकार, रचनात्मकता का मनोविज्ञान देखता हैमुख्य कार्य एक व्यक्ति के लिए उसके मन में समान बदलाव करने की स्थिति बनाने के लिए है। और, ज़ाहिर है, इन क्षमताओं का विकास बचपन में शुरू होता है

बालवाड़ी और स्कूलों में शिक्षा

दुर्भाग्य से, बच्चों में पारंपरिक शिक्षाजीबीओओ ने बच्चों में व्यवहार के मानक पैटर्न को कैसे विकसित किया है। रचनात्मकता का मनोविज्ञान व्यावहारिक रूप से बिल्कुल नहीं पढ़ा जाता है, हालांकि अनिवार्य पाठ्यक्रम में ऐसी गतिविधियां शामिल हैं। स्कूलों का मुख्य कार्य आम तौर पर स्वीकार किए गए अवधारणाओं के अनुसार बच्चे को सिखाना है, और अपनी रचनात्मक क्षमता का खुलासा नहीं करता।

वर्तमान में, अध्यापन में वैकल्पिक दिशाएं हैं, जिसका उद्देश्य बच्चों के लिए छिपी प्रतिभाओं और अवसरों के विकास के लिए है।

मारिया मोंटेसरी स्कूल

यह अध्यापन में एक बहुत प्रसिद्ध और प्यारी दिशा है, जिसमें कहा गया है कि हर बच्चे का एक रचनात्मक व्यक्ति है आपको उसे स्वयं को ढूंढने में मदद करने की ज़रूरत है

समूह मोंटेसरी में वर्गों में बनाता हैएक विशेष वातावरण जहां बच्चों को उनकी समस्याओं को सुलझाने के लिए सामान्य कार्यों की सीमाओं से परे जाने की जरूरत है। नतीजतन, वे बॉक्स के बाहर सोचना सीखते हैं, फैसले की स्वतंत्रता प्राप्त करते हैं और अपनी क्षमताओं को प्रकट कर सकते हैं। बेशक, इस पद्धति में इसकी कमियां हैं निश्चित रूप से, यह न केवल कुछ कौशल विकसित करने की आवश्यकता है, बल्कि बच्चे की रचनात्मकता के मनोविज्ञान को ध्यान में रखता है।

अगर किंडरगार्टन या शिक्षा के विभिन्न तरीकों वाले स्कूल और उपवास माता-पिता की ज़रूरतों को पूरा नहीं करते हैं, तो वे स्वतंत्र रूप से बच्चों के साथ जुड़ सकते हैं, अपनी व्यक्तित्व और प्रतिभा को प्रकट कर सकते हैं।

बच्चों के विकास के लिए स्वतंत्र कक्षाएं

रचनात्मकता का अध्ययन, मनोविज्ञान पारंपरिक रूप से करता हैबॉक्स के बाहर सोचने और कल्पना विकसित करने की क्षमता पर जोर दिया। फिलहाल, समस्याओं को हल करने के लिए असामान्य दृष्टिकोण विकसित करने के उद्देश्य से कई गेम और अभ्यास हैं। यहां तक ​​कि सबसे छोटे बच्चों के लिए, वे खिलौने पैदा करते हैं जो कल्पना विकसित करते हैं।

कलात्मक रचनात्मकता अध्ययन के मनोविज्ञानरंग और रूप को समझने की क्षमता, और ड्राइंग प्रक्रिया में आंतरिक हस्तक्षेप को दूर करने के सवाल के उत्तर भी देते हैं। कई स्कूल बनाए गए हैं जो न केवल ड्राइंग सीखने की अनुमति देते हैं, बल्कि आंतरिक रूप से बदलने के लिए, एक स्वतंत्र व्यक्ति बनने की अनुमति देते हैं। इसलिए, यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा वास्तव में अद्वितीय काम करने और बनाने में सक्षम हो, तो आप उन्हें इन क्षेत्रों में से किसी एक में सीखना शुरू कर सकते हैं।

तो, रचनात्मकता का मनोविज्ञान संभावनाओं की खोज कर रहा हैसामान्य ढांचे और असाइन की भूमिकाओं की सीमा से परे जाने के लिए आदमी। इस तरह से आसान नहीं है, यह एक व्यक्ति को खुश और दुखी कर सकता है। लेकिन अगर माता-पिता अपने बच्चे में असामान्य क्षमताओं को देखते हैं, तो वे उन्हें प्रकट करने में उनकी मदद कर सकते हैं। हालांकि, यह चेतावनी देना उचित है कि व्यक्ति को सबसे नज़दीकी लोगों की राय के बावजूद जीवन पथ चुनना चाहिए।